一、主題
相較於前幾章,陳光興老師在第五章 <亞洲作為方法: 超克「脫亞入美」的知識狀況> 企圖跳脫出以歐美體系為主已然僵硬化的論述模式,嘗試以亞洲作為方法來開展出另一種討論的可能性。此方法,如同陳光興老師所強調,「並不承載過多理性的重量,相反的,方法被想像為中介過程,走出既有的限制與框架,走向更具生產力的開放空間」(336)。由副標題所提示,本章旨在面對並超克台灣自二戰後長期以來的「脫亞入美」意識形態,挑戰東/西二元對立的邏輯思考。因此,亞洲作為方法,意味著:「透過亞洲視野的想像與中介,處於亞洲的各個社會能夠重新開始相互看見,彼此成為參照點,轉化對於自身的認識; 在此基礎上,能夠更進一步,從亞洲歷史的多元歷史經驗出發,提出根植真實台灣、亞洲經驗的世界史理解」(339) 。